私は、女3人姉妹で、こどもは娘が一人。男の子にどう接したらいいか
いつも途惑っている、いまも。8才と6才、思春期はすぐそこです。

★晴れ　
　一気に暑くなりました。
　寒いから暑いへ、ちょうどいい春はどこへ行ったの？
　うちの近所の桜はほぼ終わりました。
　今年も楽しみました、ありがとう。

　明日は延期になった写真撮影の日。
　お天気になりそうでよかったね。
　あの公園はちょっと温度低そうだから、
　桜、残っているといいね。

　小学3年生の算数の問題がわからない、と娘からSOS。
　問題：兄が1000円、弟が400円もっていて、母からいくらかもらったら、
　　　　兄は弟の金額の2倍になった。母からいくらもらったか。 
　答え： 1000-400=600 　600÷(2-1)=600 　600-400=200　答えは200円

　答えを見てもよくわからない・・・
　「こういう問題の時はこう計算するんだ、と覚えたらいいんじゃない？」
　「それ、一番ダメなんだよ。ちゃんと理解していないと本当にわかったことにならない」
　確かに。
　xやyを使わないで、8才の子にわかるように説明するには、
　まず、自分自身がホントにわかっていないと・・・・わかっていない。

　娘は、3回まで無料で質問できるというサイトを見つけて、
　問い合わせた。
　
　「この２－１の２と１は、2倍と1倍だと考えられます。
　　兄の金額が弟の金額の〇倍だったとすると、差額を〇ー１で割り算することで
　　弟の金額がわかります。
　　兄の金額が弟の金額の〇倍だとすれば、差額は必ず弟の金額の〇ー１倍
　　になっているはずだということです。
　　つまり、2つ目の指揮は弟の金額を求めています。
　　そうすると、3つ目の式は、元々の所持金を引いて、貰った分の金額を
　　求めているということになります。」

　　う～ん、今ひとつ腑に落ちない・・・

　ということで、もう一人の方にも説明してもらいました。
　その人の方が分かりやすく、図に書いたら少しわかった。

　でも、太一には、まだわかりやすくは説明できない・・・。

　娘曰く
　「賛数苦手だった人の方が、分かりやすく教えられるんじゃないかな。
　　私みたいな人が教えるのが一番いい。
　　私が算数勉強すればいいんだ！　　安上がりだし。(確かに😉）」
　
　今までほとんど勉強してこなかった娘がやる気出してきたぞぉ・・・
　面白いですね、人生って。
　私も娘と一緒に小学生の勉強をやりましょう。

　3日連続ピンクの花・・・